高考失利，前途渺茫。每年都有大約三到四成的高考生不滿意自己取得的成績，決定備戰(zhàn)一年，繼續(xù)深造，然而逆襲的案例始終是少數，絕大多數復讀生的成績甚至還沒有他們第一年的考得好。
沈丘（化名）是位復讀生，2017年他第一次高考，因為沒有達到一本線，他毅然決定復讀。他在網上瀏覽著無數復讀生沖擊重本的案例，心想，也許他自己也可以成為其中的一員。
可是，現實是殘酷的。復讀班的學習氛圍遠遠沒有普通班良好。一開始，陪他一起復讀的同學們一個個斗志昂揚，但幾次考試下來，這些同學逐漸厭倦了重復枯燥的知識，甚至連沈丘自己，也沒有耐下心去學習。“時間還很充裕，這些知識我之前一年背了不下數遍，第二次高考，我肯定能比第一次有長足的進步。”復讀班里的每個人都懷抱著這樣的心思，他們對學習變得麻木，惰性侵蝕了他們之前的斗志和危機感。
2018年高考，沈丘依然沒有達一本線，這一年所有花費在學習上的精力和金錢全部白白浪費。2018年，沈丘去一所中部三線城市的二本報道，但只上了一個月的學，他就受不了這所學校，打算退學，重新備戰(zhàn)高考。
這一次，他不打算去復讀班備考，而是插班到一所重點中學的普通高三班級。這里的老師不僅職業(yè)素養(yǎng)不錯，人也十分和藹，沒有瞧不起沈丘兩次高考失敗的復讀生身份。老師觀察了沈丘一個月的學習狀況，把他叫到身邊親自和他談話。這番談話讓沈丘醍醐灌頂，徹底改變了他對
學習的態(tài)度 老師對沈丘說，他是一個很優(yōu)秀的孩子，但是許多時候沈丘的
專注力太弱，耐心也不夠足。一方面，沈丘只是死命地重復機械的知識，不懂得變通；另一方面，沈丘經歷了漫長的備考過程，或多或少地產生了厭學情緒。
后來，老師推薦沈丘使用精英特輔助學習。精英特包含著不少輔助注意力和閱讀能力的功能，有助于沈丘重新整合所學習的知識，突破成績難以提升的瓶頸。幾個月后，沈丘回憶起自己的“高五”生涯，他感嘆道:“自己寒窗苦讀了這么多年，才終于學會了如何去學習……”
在高五下學期，沈丘每晚放學后都會去老師的辦公室，借用老師的電腦，打開精英特軟件,做一些提高專注度和速讀能力的訓練，順便瀏覽一些網絡熱議的新聞熱點，然后再關上電腦回宿舍？恐刻鞄资昼姷乃僮x訓練，沈丘的閱讀理解能力大大提升。他能在寶貴的考試時間里快速并準確地瀏覽體干內容，精準地提取知識點，帶著辯證的邏輯去分析問題，
不僅如此，沈丘還感到自己的思維愈發(fā)活躍了。過去，他做數學題總感到腦子里一團漿糊；而不斷做專注度訓練以后，腦子里的那團漿糊漸漸被稀釋，沈丘的思路被打開，那些復雜的習題在他腦中被拆解成簡單的公式，沈丘的做題
效率得到了極大的提升。
2019年高考，沈丘成為了一匹黑馬，他的成績比去年高考提升了一百來分。拿到高考最終成績的沈丘很平靜，因為他知道這并不是他個人能力的極限，但這樣的成績已經足夠彌補他埋頭苦讀的三年青春。
備戰(zhàn)高考的三年磨礪了沈丘的意志，也鍛造了他比常人更突出的速讀力和專注力。在大學里，沈丘依舊不甘落后；哪怕是大學的網課，他也是課上最積極，思維最敏捷的學生。有人問他為什么這么優(yōu)秀，沈丘只是簡單答道：“因為我成為了我希望成為的人。”
精英特速讀記憶訓練網原創(chuàng)文章
作者：沈丘
