現(xiàn)在都是信息時代了，干嘛還要用手寫呢？周記、讀書筆記為什么不能打。窟@樣還可以便于保存。τ谶@個問題，小編告訴你，練得一手好字，對孩子的未來好處多多——最簡單的道理，寫一手好字，怎么也是加分項，另外，專家研究表明：多寫字，能夠促進孩子閱讀！
書寫和閱讀二者共享神經網絡
書寫和閱讀，這兩項看來不太相關的動作，在大腦的神經機制中，卻有著神奇的關聯(lián)。腦成像的研究發(fā)現(xiàn)，當人們在進行閱讀的時候，腦部中負責書寫的區(qū)域也會被激活。這里要簡單科普一下，人腦中有專門負責書寫的區(qū)域（Exner區(qū)），這部分如果發(fā)生損傷，患者將不能以書寫形式表達思想，也就是我們常說的失寫癥；這部分區(qū)域在閱讀任務中出現(xiàn)激活，就意味著閱讀過程中有書寫動作的參與——即書寫能影響閱讀。
孩子如何認字更有效？
知道這個有什么用呢？當然有用！研究發(fā)現(xiàn)，對于兒童來說，我們在教他們認字的時候，如果能夠伴隨著書寫練習，將能夠提高孩子的識別字詞的成績，也就是說，讓孩子學字的時候，一邊認一邊寫，是更加有效的方法。
如果孩子曾經寫過字，那么在日后看到這個字的時候，書寫區(qū)域就會被自動激活；相反，如果孩子面對的是一些沒有書寫過的內容，在進行閱讀的時候，書寫區(qū)域就不會被激活。所以每天抄生字還是很必要的！
書寫如何影響閱讀
漢字書寫之所以對于孩子的閱讀非常重要，主要是通過兩種影響機制發(fā)生作用。
一個是書寫能夠加強漢字的正字法表征。由于漢字是表意文字，和英語這些拼音文字不同，具有非常復雜的空間結構，所以，漢字的學習中，需要通過大量的書寫來掌握正字法的信息。同時，正字法的意識還能夠促進漢字形、音、義之間的理解，以后我們進一步記憶、理解相關內容，前期的書寫都能夠提供幫助。
第二，書寫的過程中，我們的運動規(guī)劃能夠促進漢字的長時動作記憶的形成。很多時候，我們是通過書寫的動作規(guī)則來識別文字的。比如，我們之所以能識別不同手寫體的文字，就是利用了不同文字所具有的不同書寫動作痕跡來識別的。
電腦打字的影響
現(xiàn)在，很多小朋友在非常小的年紀就開始利用電腦打字。但是，研究發(fā)現(xiàn)，在孩子在漢字學習的早期，過多使用電腦打字，可能會影響
漢字閱讀。實證數(shù)據(jù)也顯示，近年來我國小學中高年級的兒童出現(xiàn)閱讀困難的比例高于以前。
由于漢字不是拼音文字，我們在用電腦輸入漢字的時候，只需要根據(jù)漢字的拼音，不需要在頭腦中形成完整的字形。因此，電腦輸入漢字，對于閱讀的影響會更大。
總結來看，書寫對于閱讀有著非常積極的影響，主要體現(xiàn)在
加快閱讀速度、增強記憶力，理解能力等方面，如果父母覺得這種改變很慢，也可以讓孩子加入精英特速讀記憶訓練，在短期內，掌握專業(yè)的速讀記憶方法和技巧，讓孩子的閱讀能力邁上一個新的臺階！
精英特速讀記憶訓練網總編輯
